脑性瘫痪语言训练的7种方法

脑性瘫痪语言训练的7种方法

脑性瘫痪语言训练的7种方法

具体的训练方法：

脑瘫儿的语音训练要以“一对一”的情势为主，应在安静、宽阔、安全、充满儿童所爱好的气氛的房间内进行。一般三个月为一个疗程，每次训练30分钟，训练时间宜在上午。训练前首先调剂坐姿：躯干要直、双肩水平、头保持正中位。如不能坐稳可将患儿放进可以固定躯干和体位的椅子内，四周用毛巾等物尽可能使孩子保持正确的体位。1、松弛疗法

可以通过不随便运动肌群的松弛是下降语言的紧张性，为呼吸和发音打基础：①下肢：脚指屈曲，膝关节伸直；②胸腹背部：收腹挺胸深吸气；③上肢：手握拳，双臂前伸举至肩水平；④肩颈头部：耸肩，头向下垂，缓慢后仰做两侧顺、逆时针旋转，皱眉，唇紧闭，舌用力顶住硬腭弓。以上每一个动作保持3秒钟后放松，重复10次。

2、呼吸训练

吹羽毛、风车、口琴、气球等，所吹之物由轻渐重，由小到大。如患儿呼气时间短且弱，可取卧位，由医治师帮助进行做双臂外展、扩胸运动的同时进行呼吸运动，也可在吸气末向前下方轻压腹部以延长呼气时间相和增加呼气的气力。

3、舌部训练

先令患儿用舌舔吃棒棒糖、甜饼等，并嘱其开口，将舌头尽可能外伸出口腔，上下左右摆动，而后舌尖舔上下唇，向上向后按压硬腭部，若不能主动进行，可用压舌板或是在舌部推拿，或用纱布轻轻地把持伸出的舌做上下左右运动，也可用吸管吸盛在杯子里的饮料。

4、唇部运动

使患儿双唇展开、闭合、前突、后缩，并注意动作的调和性与对称性。也可嘱其双唇紧闭夹住压舌板，医治师向外拉住压舌板，致患儿必须紧闭双唇以防压舌板被拉出，每天3次。

5、脸、下颌及喉部训练

嘱患儿微笑、皱眉、张口、闭合、鼓腮，使双颊充满气体后轻轻吐气，反复进行，每天三次。也可帮助患儿洗净手作吸吮以收缩颊部、口轮匝肌运动。当口不能闭合时，用手拍打下颌中央部和颞颌关节附近的皮肤，可促进口的闭合，同时避免下颌的前伸。重症者可用手法帮助下颌的上抬：左手放在其颌下，右手放于头部，左手用力协助下颌的上举下拉，逐步使双唇闭合。还可嘱其作咀嚼、吞咽动作的训练。

6、发音训练

在坐唇、舌、下颌等训练后让其尽可能长时间地保使这些动作，随后轻声引出目的音，先发“auo”元音，然后发辅音由唇音“bpmf”开始，再逐步发“bapama”——最后过渡到单词和句子的训练。

7、克服鼻音化的训练

采取引导气流通过口腔的方法，如吹烛炬、哨子等以引导和集中气流。也可让患儿将两手放在桌子上向下推，或放在桌子下再向上推，用力的同时发“啊”音，增进腭肌收缩上抬。另外发舌根音“卡”以加强软腭肌力促进腭咽闭合。

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本文编辑：佚名
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