在校生坠亡事件敲响警钟好端端的孩子突然

近日，某地学生坠亡事件

牵动着人民群众的心

据调查结果显示

这个年轻的生命疑似患有“抑郁症”

死于自杀

是个令人沉重且痛心的事

??????

孩子的母亲曾表示

孩子上学前未表现出异常情绪

好端端的孩子怎么突然就自杀了

但或许是因为孩子

曾释放出的“抑郁”信号

从未被人察觉，才导致悲剧的发生

新华社报道：「警方曾调取孩子生前的聊天记录，其中表露出自我否定、多虑情绪，在与同学的聊天中谈及：『天天想着四十九中楼，一跃解千愁』」。

青少年儿童的抑郁症状是多样化的，往往会和成年人有所区别，可能并不会表现出典型的悲伤或情绪低落。

01.青少年儿童

患有“抑郁症”风险的信号

图片来源：pixabay

青少年儿童抑郁通常的状况包括：

①悲伤或持续的情绪低落；②总是烦躁或者脾气暴躁（生气或愤怒）；③对过去感兴趣的事不感兴趣了；④很多时候表现出很疲惫。

也有可能出现这样的情况：①入睡困难或比平常睡得更多；②无法集中精神；③和家人、朋友的互动减少；④吃得比平时少或暴饮暴食；⑤体重波动大；⑥总是没有办法放松或者总是昏昏沉沉；⑦有自杀或自残的念头；⑧实际上发生过自我伤害的行为；⑨一些孩子还可能出现头痛、胃痛等身体症状。

针对青少年儿童“抑郁症”

还有这些知识点

需要留意

据《中国国民心理健康发展报告(~)》，年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁为7.4%。

随着学生年级的升高，抑郁和重度抑郁几率也呈上升趋势。

小学阶段，重度抑郁的检出率在1.9%~3.3%。

初中阶段，重度抑郁的检出率在7.6%~8.6%。

高中阶段，重度抑郁的检出率在10.9%~12.5%。

?儿童抑郁症通常在10岁以后会显现出来。如果不及时治疗，会增加未来、长期更严重的抑郁症发作的风险。儿童期和青春期未得到治疗的抑郁症可能导致自杀风险的上升。

?大部分时候，儿童抑郁症是由多种因素引起的，除了遗传因素外，家庭、学校环境都可能让沮丧的孩子陷入抑郁。也有些时候，抑郁症可能由负向事件诱发，比如父母分居、丧亲、校园霸凌等。

青少年儿童尚未成年

心绪较为细腻敏感

往往一些看起来“微不足道”的事

也成了诱发“抑郁症”的原因

以下这些场景

家长们是否似曾相识？

02.家长这些错误做法

或成孩子抑郁的诱因

图片来源：pixabay

场景一：

孩子妈妈：多吃点青菜，这个汤也多喝几碗。

孩子：我已经吃饱了，吃不下去。

孩子妈妈：不行，快吃！这还不都是“为你好”，别浪费我的一片苦心。

言语间，充满严厉的语气。

场景二：

小女孩：妈妈，我想学些乐器。孩子妈妈：可以呀，你想学什么？

小女孩（开心）：我想学吉他??

孩子妈妈：吉他有什么好。

小女孩：那......学架子鼓可以嘛？

孩子妈妈：架子鼓那么闹腾……女孩子还是学钢琴吧。

两天后

孩子妈妈：我今天去给你报了个兴趣班，学钢琴。你可得给我好好练，别浪费我的心意。

小女孩不语，十分不开心。

场景三：

孩子爸爸：我准备送人的水果篮怎么开了？说，是不是你偷吃了东西。

孩子（委屈）：我没有。

孩子爸爸：不是你还有谁？年纪那么小就学会撒谎，看我不把你揍一顿。

孩子哭泣起来，这时孩子妈妈闻声赶来，询问情况后，解释是自己误以为是给家里人吃的打开了，真相大白，可孩子的心灵已受到伤害。

这些打着“爱”“为你好”旗帜的事情，实则却是令孩子伤心痛苦的事，也是许多父母在养育孩子的过程里常犯的错误。在孩子成长的道路上，任何与孩子相关的选择和决定，都应该尊重孩子的感受，别让你的爱，成了孩子要逃离的牢笼。

那么，家长在与孩子日常的接触里

该如何做呢？

福小幼给出这些小贴士

▽

①相互平等：父母和孩子对彼此的付出是平等的。在父母有困难的时候，给孩子参与帮助的机会；当孩子有需要的时候，父母也积极地给予回应。

②交流与连结：家里沟通交流没有冷暴力或独断专行，所有家庭成员相互尊重，乐于表达真情实感。

③积极的情绪氛围：指家庭的情绪氛围是温暖的，充满爱的。虽或有冲突，但整体上家庭主旋律是和睦的、开心的。

除了家庭环境

在孩子成长的过程中

若遇特殊情况，家长们也应当

医院助力

▽

03.适当运用“助攻”

保障孩子健康成长

图片来源：pixabay

福田区妇幼保健院

专注儿童健康发展事业

三大免费公卫项目

为孩子成长之路保驾护航

1）福田区集体儿童心理行为问题筛查项目

项目对象：福田区属约定托幼机构的在园儿童。

项目内容：政府免费提供在园集体儿童心理行为问题筛查。

2）福田区儿童早期发展科学育儿项目

项目对象：福田区0～3岁儿童及家长。

项目内容：通过开展相关义诊咨询活动、举办专题讲座及培训、开展系列亲子活动、开展婴幼儿家庭访视、开展特殊儿童康复评估及训练等方式，为广大0～3岁儿童家庭提供儿童早期发展科学育儿指导服务。

3）青少年健康与发展项目

项目对象：福田区10-19岁青少年、青少年父母及学校老师等。

项目内容：通过开展相关讲座、流动门诊，制作趣味科普视频等方式，开展各项青少年健康发展工作。

除此之外

针对儿童早教

医院儿保科开设

多种功能早教及康复训练区域

给予孩子们

一个卫生安全早教(康复)训练场所

通过多种寓教于乐的训练方式

提升孩子神经、运动、认知

及语言系统发育

言语、认知训练室

采用一对一或小组课的形式，进行专业训练，促进儿童言语的发展并提高其社交技能。主要训练孩子的言语、思维、注意、想象、记忆和学习能力等。

针对语言发育迟缓、语音障碍以及神经心理发育落后的孩子有较好的作用。

运动训练室

利用现代康复疗法为运动发育迟缓等儿童进行全身或局部的早期干预治疗，以矫正孩子的异常姿势，改善其运动功能。

针对运动发育迟缓和脑性瘫痪儿童有较好的作用。

音乐训练室

音乐疗法是通过乐器或音乐刺激婴儿听觉系统，达到缓解患儿情绪，消除患儿恐慌心理，达到身心愉悦目的的一种特殊疗法。

针对学习障碍（读写障碍）、情绪障碍、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、智力发育障碍、脑性瘫痪和语言发育迟缓的孩子有较好的作用。

（提醒：以上康复训练项目需收取一定费用）

预约方式

福田区妇幼保健院

门诊大楼5楼儿童保健科

咨询

深圳市福田区金田路号

4/7/10号线福民地铁站D出口

1

长按识别下方


本文编辑：佚名
转载请注明出地址  http://www.qzbxt.com/ntjj/13589.html