孩子不愿意理你,可能是因为

你是否经常面对这些问题？

-为什么孩子不太喜欢跟我互动,老是分心不在状态呢?

-怎么才能进入孩子的世界？

-应该和孩子做什么活动，可以教他什么呢?

说到如何与孩子成功互动，"互动的内容”其实只占一部份，还有另一部份常常会被我们忽略。是什么呢？让我们继续往下看。

家长部分——留意与孩子互动时自己做了什么

1.沟通讯息是否明确，讲话速度是否太快，确定孩子听懂了吗？是否你的个性太急，并且还要求孩子马上做反应？话说太多，疲劳轰炸？活动速度太快孩子跟不上觉得吃力….

这些细节是家长们容易忽略的哦。要确定你给的讯息和意图孩子接收到了并且能够看懂，我们需要做的是辅助他理解你的沟通讯息。不少家长觉得孩子不想理人，有时其实是他们根本没接收到你的讯息或只听一半没完全理解，所以我们要留意，和孩子沟通时语速要放慢，步调平穏，让孩子有时间思考做反应。不要因为孩子没有马上反应就重复不断地下指令，或者为了要维持互动就一直说话并且问孩子问题，这样到后来孩子也不想理你了…...他们没办法一次接收太多的讯息量，因为这样会带给他们压力，切记，提醒自己慢下来等孩子，这很重要。

2.帮孩子做太多

有没有发现自己常常会想要很快的去帮孩子解决问题，怕他受挫有情绪。通常家长很容易不自觉的承担太多责任剥夺孩子自我尝试的机会，殊不知，孩子是需要从挫折经验中去学习的。适当给予辅助是必要的，我们只要在旁观察，提醒他想想办法，并在他成功解决问题时表扬他的努力（即便是在你辅助下才完成的），这样做可以提升孩子对父母的信任及他的主动性。

3.时常在修补孩子的中断

我们的孩子通常会有注意力的问题，我看过不少家长和孩子互动时好像不允许孩子分心，所以频频拉孩子注意力。要知道注意力不好的孩子分心是很正常的，如果孩子断线了，要给予他修补机会，不要一直帮他修补。在我们的经验中，只要你愿意等孩子，让他练习自己回来，他会在越来越短的时间修补这个断线。

4.你的活动设计有没有问题点——媒介物的选择或角色的安排

活动设计的太简单或步骤上太复杂，媒介物是否干扰了孩子，这些都是需要考虑的因素。

太简单的活动易使孩子分心；太难又容易让孩子退缩、放弃；已经会做的事没有变化孩子会感到无趣。父母不一定要坚持要求孩子接受自己设定好的活动内容,适当调整活动的难易度也是必要的，并可以不时的在活动中加入变化提升新鲜感，也可以增加孩子的弹性。

媒介物的选择也要注意，令孩子沉迷的玩具会让你跟他的“玩具”竞争注意力。给予比较中性的媒介物孩子才容易将注意力转移到你身上，那些会干扰他的物品玩具等孩子建立好与你的关系和默契后再加入进来。

角色及角色任务安排要符合孩子现阶段的能力，太难的也会影响他对人的


本文编辑：佚名
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