小儿脑瘫康复训练方法三阶段

来源：本站原创
时间：2021-9-28 16:01:30

　　小儿脑瘫康复训练划分三个阶段。第一阶段为体能基础训练，第二阶段为站立行走基础训练，第三阶段为行走训练。

　　一．训练阶段的划分

　　训练划分三个阶段。第一阶段为体能基础训练，第二阶段为站立行走基础训练，第三阶段为行走训练。　　

　　二．各阶段训练的训练方式、训练科目和指标　　

　　第一阶段：体能基础训练　　

　　训练方式：全辅助式训练。动作大部分由训导员辅助完成

　　训练科目：力量训练，柔韧性训练，矫形训练。　　

　　训练指标：身体舒展体态正常，关节灵活有一定的控制能力，韧带柔软有弹性，肢体躯干横平竖直无畸形，能够独立坐、蹲、正常爬行，能够依靠站立全脚掌着地。　　

　　第二阶段：站立行走基础训练　　

　　训练方式：辅助加主动式。动作由训导员辅助逐步转化为患者主动完成。　　

　　训练科目：行走跨步蹬车的各种器械训练，行走场地、障碍场地训练。　　

　　训练指标：双手扶栏杆能自行行走，步幅步高及行走姿态正常。　　

　　第三阶段：行走训练　　

　　训练方式：指导主动式。动作由训导员进行指导稍有辅助，由患者主动完成。　　

　　训练科目：行走场地训练，独立行走训练。　　

　　训练指标：能独立各种方向行走，能转体自如，姿态正常。

关于我们

学校性质：

西安心心特殊儿童发展中心创办于年，经西安市民政局审批成立，是西北地区最早一所专门针对自闭症和智障儿童开展早期干预、早期强化训练的民办非营利特殊教育培训机构。

早期干预的效果：　

儿童在生长发育的早期，就是0—7岁即人生的初几年，是大脑、智力，社会适应能力发展最迅速的时期，也是学东西最容易，最快的时期，这个时期儿童的可塑性很大，不失时机地从医学、心理学、社会学等角度对儿童进行干预，可以促进儿童运动能力，感知能力、认知能力，语言交往能力，社会生活能力，生活自理能力，以及个性的形成和发展。

招生条件：

（一）0-16岁残疾儿童少年

（二）脑瘫、自闭症、智力障碍学生等（医院诊断证明为准）；

（三）无传染病及其它不适合在校就读的严重疾病、无严重自伤或攻击行为、具有一定的生活自理能力。

开班形式：

??幼托班

0-3岁幼儿开设托幼班，限招10人。

??学前启智班

限招年龄在3—8周岁智力障碍儿童10人，额满为止。

学前启智课程以儿童康复为主，认知、语言、粗大运动、精细运动、感觉统合、社会交往等多种能力协同发展，针对儿童现有发展水平制定康复训练计划。

??进阶启智班

限招年龄在8——15周岁智力障碍学生10人。按学生现有发展水平编班学习。